[Monestiroli] 세그라떼(Segrate,Milano,1972) 유치원 (2)

2015.4.1

 

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세그라떼(Segrate,Milano,1972)유치원 계획안

 

유치원 테마는 형태에 대한 특별한 교리가 없다는 점에서 심플해 보인다. 그래서 그것의 성격(carattere)을 설정할 일반의 선택이 필수이다. 장소를 규정할 요소로서 담으로 둘러쌓기(recinto)를 설정하는 문제가 우선적이였다.

 

 

 

배치도

전체 영역의 한 부분이 이 담 내에서 지붕으로 덮혀있고 닫혀있는-공동 교실 부분- 모습을 가진다. 그것을 제외한 나머지 부분은 열린 공간이 되고 정원이 된다. 이 두 영역의 경계에는 열주 라인들에 의해 나뉜다. 이 열주들은 지붕을 지탱하며, 연속적인 커튼월로 면이 구성된다. 이 지붕은 열주들과 담벽에 의해 공동 교실들과의 연속성을 가지며 떠받쳐지게 된다. 그 공간은 덮혀는 있지만 외부로는 열린 공간이 된다.

 

평면

입면들

즉, 유치원으로 표상되어지는 장소는 정원이다. 이 둘러쌓여진 정원은 마주하는 공동 교실들과의 상호관계를 이룬다.

모든 나머지 부분은 2차적인 문제이다.

 

공동 교실 파트는 건물의 뒤쪽의 일열로 된 서비스 공간들과 바로 맞닿아 있다. 이 뒤쪽의 작은 뜰 역시 담(recinto)으로 둘러쌓여 마무리된다. 이 뜰에는 건물의 유일한 입구가 있다.

 

이 유치원은 도시에서 한 공원의 경계 부분에 위치하는데 유치원의 담벽이 이 유치원의 정원이라는 장소가 공원으로부터 구분하도록 한다. 그리고 이 담벽에는 큰 개구부들이 열림으로서 이 장소가 공원이라는 또다른 장소와 관계를 갖게한다.

 

재료로는 다음과 같은 재료가 예상되었었다. 담벽은 치장벽돌로 마감이되고, 기둥들은 철근콘크리트이고 지붕판과 함께 흰색으로 칠해진다. 그리고 정원의 중앙에는 매우 큰 나무 한그루가 놓여진다.

 

Antonio Monestiroli

opere, progetti, studi di architettura.,Electa,p18-21

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[Monestiroli] 세그라떼(Segrate,Milano,1972) 유치원 (1): 건축의 'what'과 'how'의 관계 문제