[Monestiroli] 바레제 파냐노 올로나 학교 현상설계안(Varese,1977)
이 저작물은 크리에이티브 커먼즈 저작자표시-비영리-변경금지 2.0 대한민국 라이선스에 따라 이용할 수 있습니다. 초등학교는 특수한 장치가 없는 단순한 조직체이다. 3개의 분명하고 학교생활만의 고유한 장소들로 형성된다. 일반 수업 교실, 비교과 활동을 위한 교실, 전체활동을 위한 공동교실로 이루어진다. 유형을 정의하는 과정에서의 핵심 문제는 분명한 전체 형태의 개체성을 명확히 하며 이 3개의 장소들이 어떤 위계체계로 구성될 것이냐 하는 것이였다. 그 과정은 길고 복잡했다. 시간이 많이 걸리면서도 우리는 몇번을 이 프로젝트 다시 시작하곤 했다. 같은 문제에 대한 여러가지 다양한 해결책들을 나열했다. 그 문제는 건물의 건축적 하나의 형태를 고수하며 어떻게 교실들과 자연을 향해 열린 거대한 공동 홀 사이에 관계..
건축 속으로/거장들의 작품 세계
2020. 4. 19. 19:33
